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Representante do Unicef fala sobre a série "Guia da Criança Cidadã"

Boletim Ática: Como é a relação do Unicef com a Ática?
Reiko Niimi: O Unicef já havia trazido para o Brasil, com a Ática, duas belíssimas publicações: Para toda criança, ilustrada por meninas e meninos de diferentes partes do mundo; e Crianças como você, um guia sobre o modo de vida de crianças nos diferentes países do mundo.

Boletim Ática: Como a coleção "Guia da Criança Cidadã" foi concebida?
Reiko: No ano passado, começamos a trabalhar pela divulgação do documento "Um Mundo para as Crianças", resultado da Sessão Especial da Assembléia das Nações Unidas sobre crianças e adolescentes. Procuramos a Ática para conversarmos sobre um possível interesse de adaptar um documento "sisudo", para que crianças a partir dos oito anos pudessem compreender que os países do mundo têm obrigações com meninas e meninos até o ano 2015: compromissos para garantir seus direitos à vida, à saúde, à proteção.
Naquele momento, soubemos que a Ática publicaria a coleção "Guia da Criança Cidadã", o que veio ao encontro de nossas expectativas de garantir às crianças informações sobre a vida em sociedade, para que elas pudessem lidar com mais segurança com as situações que as afetam diretamente, como a violência e as relações com o dinheiro.

Boletim Ática: Como a senhora observa a criança brasileira? Em geral, ela possui características distintas das outras ocidentais?
Reiko: As crianças constituem uma força diferenciada na população de qualquer país. Nesse sentido, acredito que sejam iguais, em todo o mundo. Gostaria de ver as crianças brasileiras se beneficiando mais da diversidade cultural inerente a um país de dimensões continentais, bem como compreendendo melhor o lugar que o Brasil ocupa no mundo.

Boletim Ática: Qual a expectativa do Unicef em relação à publicação desta coleção no Brasil?
Reiko: A expectativa é justamente garantir às crianças e a seus educadores informações de seu cotidiano de uma maneira amigável, criativa e desafiadora, para que possam refletir sobre esses temas e dar opiniões, expressando seus sentimentos e pensamentos. Isso é parte fundamental do exercício da cidadania: ter conhecimento sobre os assuntos que nos dizem respeito e tomar parte deles.

Boletim Ática: A leitura dos livros da coleção deve ser partilhada com pais, professores ou parentes?
Reiko: Sim, sempre que possível. Os adultos podem ajudar as crianças a refletir sobre os temas dos livros, estimulá-las a perguntar e a pesquisar mais sobre os assuntos tratados, e apoiá-las se tiverem dúvidas.
Cabe aos adultos ajudá-las também emocionalmente, se o tema lhes trouxer algum sentimento que precisa ser acolhido ou expressado. Por exemplo, a frustração por ter experimentado uma situação de violência na escola, ou as dúvidas sobre como investir a pequena quantia de dinheiro que ganhou no seu aniversário.
Mas também é importante que as crianças tenham chance de conversar sobre os temas com colegas e amigos, para que enriqueçam suas perspectivas sobre a vida e suas comunidades. Os pais, da mesma forma, podem aprender mais sobre os sentimentos dos filhos se as conversas forem "estruturadas" por estes livros.
Pessoalmente, estou ansiosa para sentar com minha filha de oito anos e ver o que ela compreende. Além disso, espero poder estimular os professores dela a compartilharem os livros com toda a classe.

Boletim Ática: Estão previstos outros títulos para a coleção?
Reiko: Os títulos iniciais são Convivendo com a violência, Convivendo com o dinheiro e Convivendo com as diferenças. Para 2004, gostaríamos de propor novos temas, mas precisamos conversar para entender como se resolveria a questão da autoria e da identidade da coleção. De qualquer forma, sempre nos interessa apoiar publicações nessa linha de promoção dos direitos humanos e dos direitos das crianças, do respeito à diversidade humana.